教育部重磅推进AI教育：20所中小学率先建成机器人实验室，未来三年覆盖500校

　　当人工智能从科幻走向课堂，一场教育变革正悄然发生。2025年12月18日，教育部正式公布首批20所“中小学机器人教育创新实验室”名单，北京师范大学附属实验中学、上海华东师范大学第二附属中学等名校赫然在列。这些实验室配备的“智教小灵”AI教学机器人，不仅打破了传统教学的边界，更以游戏化、个性化的方式，让算法和编程成为学生触手可及的技能。

　　AI机器人进课堂：从组装到编程的沉浸式学习

　　在实验室里，学生不再被动接受知识，而是通过情景化任务主动探索。以“机器人组装”课程为例，“智教小灵”会逐步引导学生识别零件功能、完成机械结构搭建，再过渡到编程控制——比如让机器人实现避障行走或物品分拣。更值得一提的是，AI系统能实时分析学生操作数据，动态调整难度：若检测到学生对循环语句理解不足，便会自动生成“迷宫闯关”小游戏，用可视化界面将抽象逻辑具象化。

　　素质教育新范式：从“解题”到“造物”的能力跃迁

　　教育部相关负责人指出，此类实验室的核心目标并非培养“码农”，而是激发学生的系统思维和创新能力。在上海某试点学校的案例中，学生曾用实验室设备设计出“校园垃圾分类机器人”，从硬件改装到算法优化全程自主完成。这种项目制学习，正是对“双减”政策下素质教育内涵的延伸——减少机械刷题，增加真实问题解决。

　　据规划，未来三年全国将建成500个机器人实验室，覆盖城乡学校。这一举措背后，既是应对全球AI竞争的人才储备，也暗含对教育公平的考量：通过标准化实验室和云端资源共享，偏远地区学生同样能接触前沿科技。当机器人成为标配教具，或许不久的将来，每个孩子的课后讨论会从“作业写完了吗”变成“你的算法优化了吗”?